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Actividad 3. Sesión 3

  1. Tablero
  2. Cursos
  3. La discapacidad desde el ámbito educativo
  4. Sesión 3. Lineamientos
  5. Actividad 3. Sesión 3

Tabla de Contenidos

Presentación
  • Avisos
Sesión 1. Tipos de discapacidad
  • Actividad 1. Sesión 1
  • Actividad 2. Sesión 1
  • Diapositivas. Qué es la discapacidad
  • ¿Cómo referirse a las personas con discapacidad?
  • Actividad 3. Sesión 1
  • Lista de cotejo
Sesión 2. Modelos de intervención
  • Actividad 1. Sesión 2
  • Actividad 2. Sesión 2
  • Actividad 3. Sesión 2
Sesión 3. Lineamientos
  • Actividad 1. Sesión 3
  • Actividad 2. Sesión 3
  • Actividad 3. Sesión 3
  • Lista de cotejo. Sesión 3
Sesión 4. DUA
  • Actividad 1. Sesión 4.
  • Actividad 2. Sesión 4.
  • Actividad 3. Sesión 4
  • ¿Qué es el DUA?
Sesión 5. Tiflologías
  • Actividad 1. Sesión 5
  • Actividad 2. Sesión 5
  • Importancia del braille en el sistema educativo
  • Actividad 3. Sesión 5
  • Referencias
Aviso legal
Requisitos de finalización

Instrucciones:
1.- Lee la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad https://www.un.org/esa/socdev/enable/documents/tccconvs.pdf
2.- En un archivo de Word escriba qué artículos considera que hacen mención al derecho a la educación de las personas con discapacidad y argumente ¿por qué?
3.- Envíe su tarea y no olvides anotar tu nombre completo en el archivo.

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Lista de cotejo. Sesión 3 ►
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