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Actividad 2. Sesión 1

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  6. Actividad 2. Sesión 1

Tabla de Contenidos

General
  • Avisos
Sesión 1. Educación inclusiva
  • Actividad 1. Sesión 1
  • Actividad 2. Sesión 1
  • Material 1. Sesión 1
  • Vídeo 1. Sesión 1
  • Actividad 3. Sesión 1
  • lista de cotejo 1.
Sesión 2. La educación inclusiva en la UNAM
  • Actividad 1. Sesión 2
  • Actividad 2. Sesión 2
  • Actividad 3. Sesión 2
  • Lista de cotejo. Sesión 2
Sesión 3. Las barreras de la inclusión
  • Actividad 1. Sesión 3
  • Presentación de barreras para la inclusión
  • Actividad 2. Sesión 3
  • Actividad 3. Sesión 3
  • Casos
Sesión 4. Ley General para la inclusión
  • Actividad 1. Sesión 4
  • Actividad 2. Sesión 4
  • Lineamientos
  • Lista de cotejo. Sesión 4
  • Actividad 3. Sesión 4
Sesión 5. DUA
  • Actividad 1. Sesión 5
  • Actividad 2. Sesión 5
Aviso legal
Requisitos de finalización

Revise el material  que se adjunta (pdf Material 1. Sesión 1 y vídeo 1. Sesión 1) y, con base en estos, en el apartado Wiki, comparta una estrategia que utilizaría para interactuar con un alumno con discapacidad. Para ello, primero tiene que seleccionar la discapacidad y después describir la estrategia que podría utilizar para tratar con ese estudiante con discapacidad.

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(Continuar)
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