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Actividad 9

  1. Tablero
  2. Cursos
  3. Estudiantes con discapacidad
  4. Síntesis y proyección de la práctica inclusiva
  5. Actividad 9

Tabla de Contenidos

BIENVENIDA AL CURSO
  • Avisos
Introducción a la Educación Inclusiva
  • Actividad 1
  • El modelo social de discapacidad
  • Cuestionario Diagnóstico
  • Actividad 2
  • Términos aceptados y términos en desuso
  • Miradas hacia la inclusión
Principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)
  • Actividad 4
  • 10 cosas que debes saber del DUA - Diseño Universal para el Aprendizaje”
  • UNAPDI
Recursos institucionales para la Educación Inclusiva
  • Actividad 5.
Estrategias inclusivas en la práctica docente
  • Actividad 6
  • Creatividad sin límites. Historias UNAM
  • La UNAM promueve inclusión en la educación
  • Deporte adaptado en la UNAM
  • UNAM aplica examen en condiciones de accesibilidad
  • Actividad 7
Síntesis y proyección de la práctica inclusiva
  • Actividad 8
  • Actividad 9
Requisitos de finalización
Abrió: jueves, 13 de noviembre de 2025, 10:32

Redacte una reflexión final (de una cuartilla) en la que analice cómo puede implementar los conocimientos adquiridos a lo largo del curso en su contexto educativo.

Considere los siguientes puntos:

a) Principales barreras que identifica en su entorno escolar.

b) Estrategias inclusivas que puede aplicar desde su asignatura.

c) Posibles colaboraciones con colegas, familias o especialistas para favorecer la inclusión.

No olvide compartir su texto en formato PDF.

◄ Actividad 8
Escudo de la UNAM
Escudo del CAB

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